Juan de Dios Ramírez Heredia fue investido hoy Doctor Honoris Causa por la Universidad española de Cádiz y se convirtió en el primer gitano en el mundo en recibir esta distinción.
En su laudatio, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad española, Antonio Moreno, destacó los méritos de Ramírez Heredia para la concesión de este título.
Menciono, entre otros, "los de educación, arte y cultura, lo que le aproxima inevitablemente a un humanismo excepcional con la enseñanza como primera profesión, la oratoria ejercida como arte y la cultura como meta para la conquista de los antiguos ideales revolucionarios de igualdad, libertad y fraternidad".
Un reconocimiento "necesario", señaló, por su defensa de la necesidad de la educación y la formación primarias, la igualdad, la educación superior y universitaria, y la cultura para el pueblo gitano español y en especial de sus mujeres.
El Rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, subrayó que el doctorando se convirtió en el primer gitano del mundo en recibir esta distinción y destacó la vida de Ramírez Heredia "que contrarió las leyes de la costumbre".
El nuevo Doctor Honoris Causa pronunció un discurso de agradecimiento antes de escuchar por primera vez en un acto solemne de la Universidad los acordes del himno internacional gitano: el Gelem, gelem, un canto a la memoria de un pueblo que, en diferentes momentos históricos, ha sido perseguido, esclavizado e ignorado.
Juan de Dios Ramírez Heredia nació el 29 de junio de 1942 en el seno de la comunidad gitana afincada en la provincia de Cádiz, donde su familia promovió sus estudios iniciales hasta obtener el título de maestro de Primera Enseñanza, siendo aún muy joven.
Convencido de la necesidad de una formación superior, se licenció en Derecho y se doctoró en los estudios de Ciencias de la Información, al tiempo que comenzaba su actividad política y reivindicativa en favor de la comunidad gitana española.
Perteneció al partido político Unión de Centro Democrático, desde donde pasó a integrarse en el Partido Socialista Obrero Español (PSOE). En 1977 fue elegido diputado y se convirtió en el primer diputado gitano.
Es miembro fundador y presidente de la organización no gubernamental Unión Romaní, desde la que ha llevado una amplia labor de reconocimiento, difusión y reivindicación de la comunidad gitana, de su cultura y sus valores.
sábado, 23 de febrero de 2008
viernes, 22 de febrero de 2008
Para pensar...
Yo creo que la vida está dividida en lo horrible y lo miserable. En esas dos categorías. Y lo horrible son los enfermos incurables, los ciegos, los lisiados… No sé cómo pueden soportar la vida, me parece asombroso. Y los miserables somos todos los demás. Así que al pasar por la vida deberíamos dar gracias por ser miserables. Por tener la suerte de ser miserables.
(Woody Allen)
(Woody Allen)
¡Enlaces interesantes!
www.cuadernosdepedagogia.com/
www.amnistiacadiz.org/
www.hacesfalta.org/
www.seg-social.es/imserso/
www.letra.org/spip/
http://eurochavales.es/
/www.recreacionnet.com.ar/index.php
www.cnice.mecd.es/
Os animo a ir completando éste centro de recursos web.
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REVISTA ANIMADOR SOCIOCULTURAL
20080114080034-images.jpg
Nace Revista Iberoamericana Animador Sociocultural para fomentar colaboración
La Red Iberoamericana de Animación Sociocultural, creada en octubre de 2006, ha presentado hoy el primer número de la Revista Iberoamericana de Animador Sociocultural, con el objetivo de fomentar la colaboración de las distintas instituciones dedicadas a este ámbito social.
El presidente de la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural, Víctor Ventosa, ha explicado en rueda de prensa que el objetivo de La publicación es 'contribuir al estudio y al desarrollo de políticas y programas de formación socio educativa desde el rigor científico en España y Latinoamérica'.
La revista, que contiene artículos en español, portugués e inglés, se distribuye inicialmente en formato electrónico y después se editará cada seis meses en papel para 'acercarla a más personas e instituciones'.
El primer número de la misma contiene diversas documentación y artículos sobre la animación sociocultural que se realiza en Brasil, Colombia, España, Uruguay, y Portugal.
Además, contiene un apartado dedicado a la narración de diversas experiencias socioculturales que están organizadas por instituciones o Organizaciones No gubernamentales (ONG).
Finalmente, se ha incluido un apartado dedicado a reseñas de libros o revistas especializadas y otro de noticias de actualidad, jornadas o congresos.
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Nace Revista Iberoamericana Animador Sociocultural para fomentar colaboración
La Red Iberoamericana de Animación Sociocultural, creada en octubre de 2006, ha presentado hoy el primer número de la Revista Iberoamericana de Animador Sociocultural, con el objetivo de fomentar la colaboración de las distintas instituciones dedicadas a este ámbito social.
El presidente de la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural, Víctor Ventosa, ha explicado en rueda de prensa que el objetivo de La publicación es 'contribuir al estudio y al desarrollo de políticas y programas de formación socio educativa desde el rigor científico en España y Latinoamérica'.
La revista, que contiene artículos en español, portugués e inglés, se distribuye inicialmente en formato electrónico y después se editará cada seis meses en papel para 'acercarla a más personas e instituciones'.
El primer número de la misma contiene diversas documentación y artículos sobre la animación sociocultural que se realiza en Brasil, Colombia, España, Uruguay, y Portugal.
Además, contiene un apartado dedicado a la narración de diversas experiencias socioculturales que están organizadas por instituciones o Organizaciones No gubernamentales (ONG).
Finalmente, se ha incluido un apartado dedicado a reseñas de libros o revistas especializadas y otro de noticias de actualidad, jornadas o congresos.
martes, 19 de febrero de 2008
Bienvenidos a Holanda
Cuando se va a tener un bebé es como planificar un viaje de vacaciones fabulosas a Italia. Se compran un montón de guías turísticas y se hacen planes maravillosos: el Coliseo, el David de Miguel Angel, las Góndolas de Venecia. Uno se prepara incluso para aprender algunas palabras en italiano. Es muy emocionante.
Luego que se han pasado meses en espectativa, finalmente llega el esperado día. Horas más tarde, el avión aterriza. La aeromoza se acerca y anuncia: "Bienvenidos a Holanda".
"Holanda?!" se pregunta uno. "Como que Holanda?!" Mi vuelo era para Italia! Se supone que debía estar en Italia. Toda mi vida he soñado con ir a Italia. Pero, ha habido un cambio en el plan de vuelo. El avíon aterrizó en Holanda y debe quedarse aquí.
Lo importante es que no le han llevado a un lugar horrible, desagradable y sucio, lleno de pestilencia, hambre y enfermedad. Es sólo un lugar diferente. Así es que usted debe salir a hacer compras y adquirir nuevos mapas y guías. Y debe aprender un nuevo idioma. Y conocerá a un montón de gente que nunca habría conocido.
Sólo que es un lugar diferente. Con un ritmo un poco menos ajetreado que el de Italia, menos bullicioso y aparatoso. Pero, luego de estar allí por un tiempo, una vez que la agitación ha pasado, usted mira a su alrededor y comienza a darse cuenta que Holanda tiene los molinos de viento, y Holanda tiene los tulipanes. Holanda incluso tiene los Rembrandts!
Pero todo el mundo está muy ocupado yendo y viniendo de Italia, y todos se ufanan de las maravillosas vacaciones que han pasado allí. Y por el resto de su vida, usted se dirá "Si, allí es donde yo debía haber ido. Eso es lo que tenía planeado".
Y ese dolor nunca, nunca jamás se irá, pues la pérdida de ese sueño es una perdida muy significativa. Pero, si usted se pasa la vida lamentando el hecho que no llegó a Italia, nunca tendrá el espíritu libre para disfrutar lo más especial, lo más precioso de Holanda.
Esto es la traducción de una linda analogía hecha Emily Perl Kingsley, la escritora de "Barrio Sésamo", que además es madre de un niño con Síndrome de Down.
Luego que se han pasado meses en espectativa, finalmente llega el esperado día. Horas más tarde, el avión aterriza. La aeromoza se acerca y anuncia: "Bienvenidos a Holanda".
"Holanda?!" se pregunta uno. "Como que Holanda?!" Mi vuelo era para Italia! Se supone que debía estar en Italia. Toda mi vida he soñado con ir a Italia. Pero, ha habido un cambio en el plan de vuelo. El avíon aterrizó en Holanda y debe quedarse aquí.
Lo importante es que no le han llevado a un lugar horrible, desagradable y sucio, lleno de pestilencia, hambre y enfermedad. Es sólo un lugar diferente. Así es que usted debe salir a hacer compras y adquirir nuevos mapas y guías. Y debe aprender un nuevo idioma. Y conocerá a un montón de gente que nunca habría conocido.
Sólo que es un lugar diferente. Con un ritmo un poco menos ajetreado que el de Italia, menos bullicioso y aparatoso. Pero, luego de estar allí por un tiempo, una vez que la agitación ha pasado, usted mira a su alrededor y comienza a darse cuenta que Holanda tiene los molinos de viento, y Holanda tiene los tulipanes. Holanda incluso tiene los Rembrandts!
Pero todo el mundo está muy ocupado yendo y viniendo de Italia, y todos se ufanan de las maravillosas vacaciones que han pasado allí. Y por el resto de su vida, usted se dirá "Si, allí es donde yo debía haber ido. Eso es lo que tenía planeado".
Y ese dolor nunca, nunca jamás se irá, pues la pérdida de ese sueño es una perdida muy significativa. Pero, si usted se pasa la vida lamentando el hecho que no llegó a Italia, nunca tendrá el espíritu libre para disfrutar lo más especial, lo más precioso de Holanda.
Esto es la traducción de una linda analogía hecha Emily Perl Kingsley, la escritora de "Barrio Sésamo", que además es madre de un niño con Síndrome de Down.
CONCURSO
Aquí tenéis un ejemplo de concurso, tal y como hemos visto en la U. Didáctica.
II Edición concurso carteles 8 marzo 08
Tema:
El 8 de marzo, "Día de las Mujeres" recuerda el esfuerzo de mujeres de todo el mundo para lograr la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
Las constituciones de muchos países reconocen la igualdad entre hombres y mujeres pero, pese a las mejoras notables de los últimos años, en muchas ocasiones aún no se respetan los derechos fundamentales.
La escuela y la educación en valores son los medios más efectivos para conocer y respetar esos derechos y rechazar cualquier tipo de discriminación.
Desde los centros escolares se debe conmemorar esta para sensibilizar a la comunidad educativa sobre las desigualdades que por razón de sexo todavía existen en la sociedad y, así, favorecer la igualdad de oportunidades y mejorar la convivencia entre todas y todos.
Con el fin de ofrecer a nuestros centros educativos un recurso didáctico útil en torno a esta fecha y dar a conocer a toda la comunidad educativa el trabajo del profesorado y de las alumnas y alumnos, la Organización de Mujeres de los STES convoca la 2ª edición de la "Exposición virtual de carteles escolares - 8 de Marzo" que este año tendrá como lema:
"Que no te pongan límites. Decide tú".
Para participar:
1. Pueden participar las alumnas y alumnos de todos los niveles educativos.
2. El diseño podrá ser individual, de pequeño grupo o como trabajo compartido de toda el aula.
3. Los carteles se referirán al tema sugerido, y podrán abordar, entre otros, los siguientes aspectos:
Profesiones que por estereotipos de género están desarrolladas mayoritariamente por hombres o mujeres.
Barreras que impiden a las mujeres avanzar en sus carreras profesionales.
Estereotipos sexistas en las actividades formativas y profesionales
La corresponsabilidad en el ámbito doméstico de hombres y mujeres.
Esterotipos de sexo en tus libros de texto y materiales escolares.
La conciliación de la vida familiar, personal y laboral.
4. Los carteles se presentarán en formato gráfico .JPG, .PNG o .GIF, con una resolución de 72 dpi y tamaño máximo de 800x600 píxels. El nombre de cada fichero incluirá: autor y nombre de colegio. Ejemplo: luis_garcia_CPCervantes.JPG.
El cartel se puede elaborar con cualquier programa de tratamiento gráfico o se puede hacer en papel y luego escanearlo.
5. Los trabajos presentados incluirán la autoría; edad y curso escolar; nombre y localidad del Centro educativo; nombre del profesor/profesora que lo presenta; una dirección de correo electrónico de contacto.
6. Se presentarán hasta el 12 de marzo y se expondrán en nuestra Web, según orden de llegada.
7. Los trabajos que se seleccionen por su calidad o por su mayor adecuación a los objetivos de la Exposición, tendrán un reconocimiento público por parte de la Organización de Mujeres de STES-i.
II Edición concurso carteles 8 marzo 08
Tema:
El 8 de marzo, "Día de las Mujeres" recuerda el esfuerzo de mujeres de todo el mundo para lograr la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
Las constituciones de muchos países reconocen la igualdad entre hombres y mujeres pero, pese a las mejoras notables de los últimos años, en muchas ocasiones aún no se respetan los derechos fundamentales.
La escuela y la educación en valores son los medios más efectivos para conocer y respetar esos derechos y rechazar cualquier tipo de discriminación.
Desde los centros escolares se debe conmemorar esta para sensibilizar a la comunidad educativa sobre las desigualdades que por razón de sexo todavía existen en la sociedad y, así, favorecer la igualdad de oportunidades y mejorar la convivencia entre todas y todos.
Con el fin de ofrecer a nuestros centros educativos un recurso didáctico útil en torno a esta fecha y dar a conocer a toda la comunidad educativa el trabajo del profesorado y de las alumnas y alumnos, la Organización de Mujeres de los STES convoca la 2ª edición de la "Exposición virtual de carteles escolares - 8 de Marzo" que este año tendrá como lema:
"Que no te pongan límites. Decide tú".
Para participar:
1. Pueden participar las alumnas y alumnos de todos los niveles educativos.
2. El diseño podrá ser individual, de pequeño grupo o como trabajo compartido de toda el aula.
3. Los carteles se referirán al tema sugerido, y podrán abordar, entre otros, los siguientes aspectos:
Profesiones que por estereotipos de género están desarrolladas mayoritariamente por hombres o mujeres.
Barreras que impiden a las mujeres avanzar en sus carreras profesionales.
Estereotipos sexistas en las actividades formativas y profesionales
La corresponsabilidad en el ámbito doméstico de hombres y mujeres.
Esterotipos de sexo en tus libros de texto y materiales escolares.
La conciliación de la vida familiar, personal y laboral.
4. Los carteles se presentarán en formato gráfico .JPG, .PNG o .GIF, con una resolución de 72 dpi y tamaño máximo de 800x600 píxels. El nombre de cada fichero incluirá: autor y nombre de colegio. Ejemplo: luis_garcia_CPCervantes.JPG.
El cartel se puede elaborar con cualquier programa de tratamiento gráfico o se puede hacer en papel y luego escanearlo.
5. Los trabajos presentados incluirán la autoría; edad y curso escolar; nombre y localidad del Centro educativo; nombre del profesor/profesora que lo presenta; una dirección de correo electrónico de contacto.
6. Se presentarán hasta el 12 de marzo y se expondrán en nuestra Web, según orden de llegada.
7. Los trabajos que se seleccionen por su calidad o por su mayor adecuación a los objetivos de la Exposición, tendrán un reconocimiento público por parte de la Organización de Mujeres de STES-i.
jueves, 14 de febrero de 2008
I + D
Video sobre la cultura, es muy interesante y completo, comentad lo que os ha parecido.
http://www.youtube.com/watch?v=PuyY7aWYBGA
http://www.youtube.com/watch?v=PuyY7aWYBGA
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